Доступная среда

Жизнь без ограничений!

Речевой аудиокласс Форте
Речевой аудиокласс Форте

Речевой аудиокласс Форте

Предназначен для ежедневного использования в классах образовательных учреждений для детей с нарушенным слухом во время проведения фронтальных кабинетных занятий.


Каждое рабочее место ученика с нарушенным слухом оборудовано пультом ученика со встроенным микрофоном. Преподаватель во время занятия обычно использует радиомикрофон, который позволяет ему свободно перемещаться по классу. В пульте ученика находится специализированный звукоусилитель, передающий глубокий и качественный звук от микрофона преподавателя, микрофона ученика и микрофонов других учеников в слуховой аппарат ученика*, или, в случае необходимости, в наушники (в том числе мощные).

Такая организация учебного процесса создает во время фронтальных занятий в классе полную слухоречевую среду и позволяет во время обучения автоматически использовать базовые элементы технологии биологической обратной связи (БОС) и метода Томатиса для развития речевого слуха и произносительных навыков.


Также каждый пульт ученика оборудован:

  • световым индикатором работы голоса, позволяющим контролировать ритм, темп речи, паузы, а также слитное и раздельное произнесение слов и фраз;
  • гнездом для подключения тактильного вибратора для вибростимуляции и создания дополнительной сенсорной опоры при развитии речевого слуха и навыков произношения;
  • специализированным речевым (фонематическим) корректором – набором узкополосных фильтров в речевом диапазоне, использование которого позволяет повысить распознавание слитной речи на слух, а также способствует слухосбережению за счет повышения разборчивости речи без дополнительного увеличения громкости;
  • специальной защитой слуха для лиц с феноменом ускоренного нарастания громкости (ФУНГ);
  • гнездом для подключения пульта ученика к персональному компьютеру или к аудиоустройству.

Рабочее место преподавателя оборудовано пультом управления работой аудиокласса, который позволяет выбирать, в каких условиях будет проходить учебное занятие (режимы работы): общий урок, лекция или опрос ученика с места.

Преподаватель также может выбрать специальный режим работы речевого аудиокласса: выделение голоса из фонового шума. Эта функция существенно увеличивает возможность слухового восприятия детей с нарушенным слухом, что является важным условием при их обучении и воспитании.


Оборудование функционально обеспечивает базовые возможности для работы над развитием речевого слуха и устной речью во время проведения кабинетных фронтальных занятий по наиболее распространенным методикам реабилитации и коррекционного обучения:

  • чистого устного метода;
  • классической коммуникативно-деятельностной системы обучения С.А.Зыкова;
  • методик ранней помощи и семейного воспитания детей с нарушенным слухом Э. И. Леонгард;
  • интегрированной системы обучения;
  • верботональной методике П. Губерины.


Педагог может свободно комбинировать методики для частных задач при обучении и воспитании в зависимости от индивидуальных особенностей ребенка.

* Подключение слухового аппарата ученика к пульту ученика осуществляется с помощью заушного индуктора (слуховой аппарат должен имеет режим «Т» или «М+Т») или по прямому аудиовходу слухового аппарата (DAI) через аудиоадаптер (приобретается отдельно для каждой конкретной модели слухового аппарата).


Комплектация речевого аудиокласса:

  • Пульты учеников – по количеству учеников;
  • Пульт преподавателя для управления режимами работы класса – 1 шт.;
  • Радиомикрофон преподавателя – 1 шт.;
  • Заушный индуктор стерео для подключения слуховых аппаратов – по количеству учеников;
  • Наушники закрытые – по количеству учеников;
  • Наушники вставные – по количеству учеников;
  • Тактильный вибратор – по заказу;
  • Пульт ученика для ответа у доски с проводным микрофоном – по заказу;
  • Наушники высокой мощности специализированные – по заказу;
  • Кабель прямого аудиовхода для подключения слуховых аппаратов – по заказу;
  • Комплект устройств, кабелей и крепежа для монтажа и эксплуатации – 1 комплект;
  • Эксплуатационная документация

Основные характеристики:

  • Обеспечение двухстронней связи: ученик в слуховом аппарате слышит не только речь учителя, но и речь других учеников, а также собственный голос
  • Высокое качество передачи звука
  • Спектральный речевой корректор
  • Индикация ритма, темпа, паузы
  • Подключение тактильного вибратора
  • Режим защиты слуха при ФУНГе
  • Простота использования
  • Не требует технического обслуживания в перерыве между занятиями